在幼儿园的教育中融合游戏展开教学工作， 促使幼儿们通过游 戏学到更多其他方面的知识，同时还能在游戏的教育中快乐成长。文 章对游戏在当前幼儿园教育教学中的运用情况展开分析，然后挖掘游 戏教学的意义和作用， 并明确游戏教学在幼儿园教育中的优势， 促使 该教学方式不断地改进以及优化，从而打造出更多完美的孩子。换句 话而言，游戏教学法在幼儿的教育教学中发挥了很大的价值，不仅可以让学生们自主学习，同时还能保证他们的个性化发展。这对于提高 幼儿教育水平产生良好的帮助，还能实现游戏在幼儿教育中的最大化作用。

一、 游戏在幼儿教育教学中的重要性     

 幼儿们的天性是好动活泼的，在课堂上如果让他们一直安静地坐着听课，不仅会影响幼儿们的学习热情，同时还会扼杀幼儿们的天性，最终只会影响他们的成长。游戏的作用在于开发幼儿们的智力，同时还能挖掘他们潜在的学习能力等等，所以将游戏融入幼儿的教育教学中，才能促使他们获得乐趣的同时，还能认真学习知识，让他们在游 戏中成长，这个是当前最有效的幼儿教育教学方式之一。幼儿这个年 龄段的学生自控能力以及辨别能力相对较差，所以不是所有的游戏都 适合他们，教师需要在课堂上选择一些适合他们并且具备有益元素的游戏展开教学功罪，这样才能促进他们的身心健康发展，同时还能满 足他们的成长规律。将游戏融入到幼儿教学课堂，不仅可以锻炼到幼 儿们的身体素养， 同时还能加强他们和他人的交流以及合作能力，这对于幼儿们进行的发展非常有利。

 二、在幼儿教育教学中融入游戏的主要策略

1.充分发掘游戏方面的资源

幼儿教师需要学会放弃自己原先的教学方式，尽可能选择一些合 适的游戏去展开教学，促使幼儿们通过游戏学到更多的知识，这样才能保证幼儿们对学习产生兴趣。换句话而言，想要保证幼儿课堂实际 的教学效率，那就必须寻找更多的游戏资源，教师可以在网上寻找一 些和游戏相关的资源，然后将这些内容应用到教学中，一方面可以促 使游戏的教学变得多元化，另一方面还能吸引幼儿们的注意力。当幼 儿们专注于课堂的学习之后，他们才会明白学习的作用的以及学习意义，主要原因在于一些游戏的应用促使学习的过程变得非常新颖，通过吸引幼儿们的目光，促使课堂的教学氛围变得更活跃，这样才能保证学生们变得更灵活。教师在运用游戏教学时，一定要结合室外以及室内这两面的游戏，通过丰富学生们的课堂生活，促使他们在轻松的氛围下学习知识，这样才能提高游戏在幼儿教育教学中的效果。

2.对游戏展开正确的认知，然后合理融入到教学中

为了合理运用游戏展开教学工作，那就必须正确理解游戏。目前，我国很大一部分幼师依旧在采用传统的教学方式， 这其实非常影响游 戏教学的实施，同时还会限制幼儿们想象力的发展。因此，幼师一定 要充分了解游戏教学的意义以及具体的运用方式，然后将其合理地融 合到教学中，这样才能提高实际的教学效果。例如：在幼儿们的晨练 课中融入游戏展开教学工作， 首先，需要让他们知道晨练的作用和意义，俗话说得好“一日之计在于晨”，这句话想要表达的意思就是美 好的一天是从早晨开始的，晨练对每个人来说都非常的重要。但是很多幼儿园的晨练教学情况差强人意， 教师只是带领学生们在操场上经久不变地跳操，其实很多幼儿对这项运动以及失去了学习的兴趣。这 个年龄段的学生对于新鲜的事物充满了好奇心，对他们而言一成不变 的东西非常乏味，这就是导致幼儿晨练效果不佳的主要原因。但随着 游戏教学法时代的到来，教师开始将游戏融入到幼儿晨练课堂，从而显著提升了幼儿们对于晨练的积极性以及主动性。在教学的过程中，教师可以让学生们通过踢毽子、跳绳或者转呼啦圈等形式完成晨练运 动，就拿转呼啦圈来说，在正式晨练之前，教师可以将学生们分成若 干个小组，然后通过计时的方式让他们不限时间转动呼啦圈，等到该小组所有的成员都完成之后，将每一组的数据相加在一起，最后得出分数最高的那一组就可以每人奖励一朵小红花。需要注意的是，输掉的小组千万不能气馁，在今后的晨练中可以慢慢练习， 直到取得胜利。通过这样的教学，不仅可以激发幼儿们的参与性，同时还能激发他们 对于学习的情感，促使他们在学习中变得更主动，从而体现游戏教学在幼儿教育中的有效融合。

 3.创新游戏的教学方式，丰富实际的教学内容

所谓丰富的教学内容以及有效的教学方式才能保证游戏教学在幼儿教育教学中充分地发挥实际的教学作用。其实游戏的教学不只是 一种模式或者一个区域， 教师在课堂上需要合理安排教学活动，让幼儿们产生美好学习的心理，促使他们热爱幼儿园的教育。另外，在教学中，需要将幼儿们放在主导位，促使他们积极参加每一场的教学活 动，这样才能幼儿良好教育教学的作用以及效果。简而言之，教师应该将一些区域活动和游戏教学相互结合起来，努力实现教学的游戏化，从而加强幼儿们综合能力的表现。例如：教师可以通过手工课或者美术课带领幼儿们展开学习， 在正式上课之前，需要准备一些白纸和墨汁，同时还要准备一把新的吸管，然后告知幼儿们：“孩子们，老师  今天给你们安排了一个非常有趣的游戏哦，我刚刚已经发给你们每一 个人吸管还有墨汁了对不对，你们自己动动脑筋，看看怎么利用这两样去画画呢？”当幼儿们听到用吸管作画之后，他们一开始是感到诧异的，但是他们的好奇心也被激活了起来。这时候，教师可以引导幼 儿们先在白纸上滴几滴墨汁，然后用自己手中的吸管去吹动这些墨汁，在这个过程中，学生们开始全身心地投入到作画中，他们将自己心中所想的内容绘画出来，一方面有效调动了幼儿们的动手操作能力，另一方面还能确保他们在实际的教学中完成绘画，从而提高自己的想象力以及绘画能力，这个过程其实就是在发挥幼儿们的主观能动性。

       4.利用多媒体技术去调动幼儿们的学习兴趣

       科学技术的不断发展促使越来越多的学校开始利用多媒体设备展开教学工作，在当前的幼儿园教育教学中，教师需要充分利用网络资源 ，然后去整理一些相关的教学内容，将这些内容和课本教学内容  相互结合起来，这样才能提高学生们的学习性质， 同时还能提高幼儿教学的质量。教师在课堂上需要创新自己的教学模式，运用科学的教  学方式将游戏融入到当前的幼儿教学中，这样才能保证学生花更多的时间学习。在这个过程中，教师一定要和学生多多交流， 通过了解学生们的学习状况，然后选择合适的游戏展开教学工作，从而激发学生们的学习热情以及学习欲望。例如： 教师可以组织学生们进行一场数字比赛的游戏，让学生们通过数字记忆完成 10 以内的数字排列。首先可以给学生们发放一些卡片，每一个数字对应一个颜色，让他们在规定的时间内记得这些数字分别对应哪些颜色，然后等到比赛开始后，让学生们以小组的形式将这些颜色进行排列，需要注意的是，颜色的排列顺序需要按照刚刚数字记忆的顺利进行排列。展开这个比赛的目的是让学生们全身心地投入到学习中，同时还能带动教学气氛。另外，学生们在游戏中会获得更多的快乐，这些快乐可以让他们发自内心地喜欢上学习。

       综上所述，在当前的游戏教育教学中，游戏教学法占据了非常重要的地位，将游戏融入幼儿教育教学中，可以促进学生们的身心健康发展的同时，还能加强他们的学习动力。幼师需要全面了解游戏教学 法的作用以及意义，通过正确的认知，促使他们重视该方式的教学，这样才能引导学生们在游戏中完成学习。需要注意的是， 教师需要不 断扩充游戏资源，促使游戏和教育的有效结合，这样才能保证幼儿教学质量不断改进。