伴随着六月的到来，三位一体：“122”课程又与大家见面了啦！2022年至今，我园在苏州市“十四五”教育科学规划课题《三位一体：幼儿园“122”课程构建的实践研究》助推下，初步生成了三位一体：“122”园本课程体系。我们更加关注每“1”个孩子，通过家园社协同，优化幼儿生活、游戏、学习的空间资源和生长时间，探索出家园社“三位一体”促进人的“三位一体”发展的"四共“实施路径。

家园社“三位一体”促进幼儿本我、有足够空间资源支持的幼儿、有充足时间生长的幼儿“三位一体”螺旋式上升发展，也正因为这样的动力，带动了家长和老师、家庭和幼儿园、“家园社”协同力的共成长！