“122”课程是以幼儿为主体、有足够支持、充足时间发展生长的课程体系，是课程游戏化通过园本实践来体现的独特方式。园所、家庭、社区协同下“122”课程模式促进幼儿学习品质、核心素养的提升，让我们一同携手，在游戏、学习中成长！

为促进幼儿的成长，
我园的课程正在“静悄悄的革命”！
时光未央，步履铿锵，
“教科研一体化”下的课题实施与研究，
我们一直在路上……