2018-11-06 09:51

活动目标

1.幼儿能用正确的执笔姿势画出螃蟹的主要特征。

2.幼儿初步掌握中锋、侧锋的运笔法，并尝试表现出浓、淡墨变化。

3.培养幼儿对水墨画的兴趣及大胆作画的能力。

活动准备

1.知识准备：幼儿已有水墨作画经验；在生活中，观察过螃蟹。

2.物质准备：毛笔、墨汁、颜料、调色盘、笔洗、垫纸、吸水巾

活动过程

一、出示范画，引发幼儿作画兴趣。

1．提问：“这是什么？”

2．引导幼儿观察“螃蟹”，说出螃蟹的主要特征；

3．教师用正确的词汇小结螃蟹特征；

4．提问：“这叫什么画？”引发幼儿对水墨画的兴趣。

二、教师示范螃蟹的画法

1．教师演示身体的画法——淡墨侧锋画身体；

提问：“老师是如何用笔的？”引导幼儿观察侧锋的运笔法。

2．教师演示螃蟹“螯”的画法——浓墨中锋画螯；

（1）提问：“画螯时和画身体用笔有什么不一样？”引导幼儿观察中锋的运笔法。

（2）提问：“画身体的墨色和画螯的墨色有什么不同？”引导幼儿对比后，感受浓、淡墨的变化美。

3．请幼儿画出螃蟹的腿和眼睛，教师重点点评执笔。

4．教师小结螃蟹的基本画法。

5．启发幼儿说出可以添画的景物。

三、幼儿作画，教师巡回指导。

1．教师注意指导幼儿执笔及运笔方式。

2．启发幼儿添画相关事物。

3．提醒幼儿注意画面、衣物的清洁，养成良好作画习惯。

四、幼儿相互欣赏作品

1．请画好的幼儿将画贴在板面上，相互欣赏。

2．请个别幼儿说说小螃蟹（作品中）在做什么？教师点评。

3．教师粘贴“快乐的小螃蟹”字样，构成一幅完整的展览板，让幼儿体验成功的喜悦。