2015-11-24 00:00

长期以来，幼儿园的美术活动常常受传统教学模式的影响，常会出现以下几种现象：1.组织活动时目的性太强。有的美术活动仅仅是让幼儿掌握工具的用法，发展某种技能，有的美术活动仅此于临摹范画，千篇一律，没有个性。2.着重于作品的完成，而忽略了幼儿在绘画过程中的情感体验。3.按成人的眼光对部分作品评价并给予表扬而忽视了画面感较差的幼儿的作品，从而打击了孩子的积极性。因此，幼儿美术活动中，我们应当重视运用各种策略对幼儿进行指导，全方位地调动幼儿绘画的积极性，充分发挥美术活动应有的价值，同时提高绘画语言的表达能力。